近日，船山区中学学区、顺南学区分别举办“聚焦课程改革 赋能育人质量”校长论坛。各校围绕课程方案编制、课程体系构建、校本课程开发、评价机制创新等内容展开深度交流，以学区为单位搭建校际协作平台，共研课程建设路径。

论坛上，各校立足校情作“一校一策”实践分享。遂宁六中从“铸基、聚魂、施策”三个维度，介绍了国家、地方、校本三维课程体系建设及分层分类教学实施。遂宁高新区第一初级中学构建“基础—拓展—探究”三阶融合课程体系，以科创竞赛、课后服务等载体赋能学生成长。遂宁绿然学校运用SWOT分析精准定位，构建基础核心、拓展延伸、卓越创新三类课程，并创新“五育并举积分制”评价。老池小学融合本土黄果文化资源，开发非遗漆艺、田园劳动等乡土课程，构建多元课程体系。城南小学以“七月主题月”“六节”活动为抓手，形成“基础型+拓展型+特色型”三位一体课程架构。顺南街小学立足百年办学底蕴，推进跨学科融合与多元评价，夯实育人根基。

区教科所负责人在点评指导中强调，课程建设要高质量实施国家课程，以学期课程纲要为统领，强化学科实践与跨学科主题学习；合理开发校本课程，突出兴趣性、补充性、选择性；做好课程与活动的有机整合，强化教学评一致性。教育股相关同志提出，各校要严格课时管理，深化课程研修，防止方案与实施“两张皮”。区教育局相关负责人在总结中肯定各校探索成果，指出课程建设要立足区情、校情、师情与学情做好顶层研判，抓好国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程精品化建设，选取样本校先行先试，形成经验后逐步推广。

此次论坛搭建了经验共鉴、问题共商的交流平台，形成了一批可复制、可推广的实践样例。下一步，船山区将继续深化学区制治理改革，推动校际资源共享、优势互补，以高质量课程建设赋能育人质量全面提升，为“优学船山、幸福教育”建设提供坚实支撑。