常林小学积极落实“双减”政策 优化作业设计

常林小学积极落实“双减”政策 优化作业设计

 

为落实“双减”政策，切实抓好、抓牢“五项管理”中的作业管理，减轻学生作业负担，常林小学进行了“双减”背景下的集体备课。本次活动聚焦各科作业设计优化，集中探讨各个学科作业的设计和具体要求。

学校教导处负责同志解读了“双减”政策和学校关于作业管理的细则，对作业形式、作业批改、作业布置等问题进行了详细的说明。随后全体教师分为语文、数学、综合三个学科小组开展集体备课，分学科研讨如何优化作业设计，并做好研讨记录。

经过40多分钟的热烈讨论，各个学科小组总结出了一系列优化办法，并分别就讨论结果做了汇报。语文组根据不同学段提出了按学龄特点将作业分为口头表达、书面联系和生活实践三大类；数学组提出应从课堂和课后两方面出发，将数学作业融入课堂及时操练，在课后针对性进行巩固练习；综合组提出注重英语、音乐、体育等学科的趣味性、实践性、体验性，鼓励学生多实操作，享受成功的喜悦。

本次集体备课活动着力于减轻学生负担，老师们将秉承这一原则，将研讨出来的方法运用于日常作业布置，真正做到以生为本，打造个性化、创新的作业设计。（常林小学）