2022年8月，当遂宁六中信息技术老师王磊出征阿坝州理县时，他的孩子才刚满周岁。一边是不舍的妻儿，一边是“云端”的呼唤，怀着对教育事业的赤诚，王磊义不容辞地踏上那个充满未知与挑战的新岗位——理县中学。他说：“信息技术这门学科，对藏区孩子而言，是一把拓宽视野、衔接未来的关键钥匙，承载着藏区学子走向更广阔世界的梦想，我不想错过。”
秉爱为帆跨越山川播希望
初到理县，挑战接踵而至。王磊不仅是理县中学初三年级的信息技术老师，还是全校的设备维护者，更是创客社团的引路人。面对陌生的环境和不同的教学对象，王磊没有丝毫退缩，而是迅速调整状态，快速融入，根据学生们的实际情况，不厌其烦地给他们讲解每一个知识点；机房中，他耐心细致地检修每一台不能运行的电脑；社团里，他带着学生们探索编程的奥秘，用爱与责任，搭建起一座信息的桥梁。“每一个被我点燃求知火种的藏区孩子，都可能在未来走得更远；而我，甘愿做那个在‘云端’播种的人，静待高原更多格桑花开。”王磊说。
王磊与理县中学信息技术教师开展课后交流活动
精雕细琢滋养桃李铸匠心
信息技术学科实践性强，为了让学生们真正掌握知识，王磊对每一节课都精雕细琢。备课前，他深入研究藏区学生的接受能力，将那些晦涩难懂的理论知识转化为贴近他们日常生活的鲜活案例。课堂上，他采用“演示+实操+纠错”的创新模式，手把手指导学生们操作，及时解答每一个困惑，确保学生们学有所获。课后，他积极引导学生们将技术与学习、生活紧密结合，鼓励他们用软件制作学习课件、用编程解决简单问题。
王磊进行创客社团招生活动 甘做创客社团的引路人
王磊对3D创意学生进行针对性培训
期间，在各级各类学生创客比赛中，王磊更是全力以赴。他牺牲休息时间，把午间的办公室、放学后的计算机教室变成了学生们的“第二课堂”。针对不同学生的特长，量身定制辅导方案，从创意构思到细节打磨，从软件操作到作品优化，王磊全程陪伴，悉心指导。2023年，在四川省学生信息素养提升实践活动3D创意设计赛道中，理县中学学子凭借扎实的功底与新颖的创意，获得2个一等奖、1个三等奖的优异成绩。王磊也因出色的指导能力，被评为优秀指导教师。
王磊在四川省学生信息素养提升实践活动3D创意设计赛前调试机器人
王磊带队参加2025年四川省学生数字素养提升实践现场交流展示活动
恪尽职守智慧校园“守护者”
“哪里有设备故障，哪里就有王磊老师的身影。”作为支教团队中唯一的信息技术专职教师，王磊主动挑起了理县中学网管工作的重担，成了校园信息技术设备的“守护神”。
理县中学学生制作的带有民族特色的3D打印书签
“初到理县中学时，这里部分教学设备因使用年限较长、维护不及时，时常出现卡顿、黑屏等问题。”王磊利用开学前的一周时间，化身设备的“体检医生”，逐一排查设备隐患，详细记录每台设备的型号、故障情况，建立起完整的“设备健康档案”。开学后，他“随叫随到”、快速响应，解决问题。
在理县支教期间，从网线制作到网络布局，从系统安装到设备维护，王磊不知放弃了多少个休息日，凭借精湛的专业技能，换来理县中学校园信息技术设备的顺畅运行。“有王老师在，我们用起电脑、上起课来感到特别安心。”王磊的同事们纷纷夸赞道。
聚力为桥 笃行致远育未来
“支教不是镀金的跳板，而是以年为刻度的深耕，不能因为我的支教工作结束了，这里的信息技术就可能‘断档’。只有让信息技术教学的理念与方法在这里扎下根来，才能真正帮到受援学校。”王磊深知，个人的力量终究有限，“授人以渔”才是教育帮扶的长效之道。为此，他主动扛起信息技术“传帮带”重任，以校际交流为桥梁，全力推动理县中学与遂宁六中两校信息技术教育资源共享。
王磊组织开展3D创意设计示范课课后交流活动
针对理县中学本地教师在信息技术应用上的“痛点”，王磊精心策划了系列专题培训。他通过事前聊天沟通，摸清老师们的实际需求与“弱项”，量身定制“分层培训方案”：面向中老年教师，他反向设计“一步一截图”式讲义，将复杂流程拆解为可视化的实操步骤，大幅降低学习门槛；面向青年教师，他开设“创客教育入门与实践”等进阶课程，结合案例拆解技术要点，学以致用。培训时，王磊坚持“理论讲解+现场演示+单独实操”等模式推进，讲完一个知识点就让老师们动手练习，并因人而异指导纠错。多期培训落地后，带来了实实在在的改变：理县中学的老师们已能熟练驾驭各类现代化教学设备，备课授课更加得心应手；还有不少老师攻克了3D软件的使用难关，让深受学生们喜爱的3D打印创客社团得以平稳延续，为学生们开启通往科技创新的大门。
三年耕耘，守望“云端”。王磊老师将信息技术这颗饱满的种子撒进理县中学这方教育的沃土，他以“课堂为圃、代码为泉”，悉心浇灌着每一个可能。如今，那些悄然生长的“格桑花”，已盛情绽放，在雪域高原吐露芬芳。“用几年时间，做一件终生难忘的事，值了！”王磊动情地说道。
图片由受访者本人提供
船山融媒记者 卜凯